Pourriez-vous nous dire quelques mots sur votre formation et vos expériences précédentes ?

J’ai passé une licence de mathématiques à l’Université Louis Pasteur de Strasbourg, puis obtenu mon CAPES de mathématiques en 2004.

Après cinq années passées en Alsace où je suis passé par cinq lycées et deux collèges, j’ai obtenu ma mutation dans un lycée de Nîmes où j’ai enseigné les onze dernières années.  

Comment avez-vous décidé de devenir enseignant(e) ?

J’avais des facilités en calcul très jeune, ma famille me voyait « prof de maths » dès l’école maternelle. Plus tard c’est plutôt poussé par une certaine conception du service public et la bonne image que mon entourage et moi-même nous faisions de ce métier que je me suis orienté dans cette voie.  

Pourquoi avoir choisi cette matière / cette spécialisation ?  

Comme dit précédemment, c’est suite à mes affinités avec le calcul puis plus tard avec le raisonnement logique qui régit les mathématiques que j’ai étudié cette matière.  

En fait, je n’ai jamais envisagé d’autre choix, c’était vraiment « ma » discipline.  

Comment vos élèves vous décriraient-ils ?  

Difficile à dire… Certains par le passé m’ont trouvé sévère, d’autres non, et non dénué d’un certain sens de l’humour. J’aime une ambiance de travail en classe détendue, mais à la condition que chacun fasse son travail, c’est la priorité. J’espère qu’ils me trouvent juste, capable de les intéresser à ma discipline et de les aider à la comprendre.